ФОТОЗВІТ ТИЖНЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ, 2013

9 клас  Розділ 3. “Science  and inventions”Тема: Наука і технічний прогрес

Підтема:Scientists and inventorsНауковці та винахідники.

 Eugene Paton

“The  wish to serve the people  made me to take  up the new  job - the electric welding”,he said.

 Дата проведення  03.02. 2015

9 клас

Урок №39 (за підручником О .Карп’юк Англійська мова урок  №5 с.92-94)

Тема: Наука і технічний прогрес

Розділ 3. “Science  and inventions”

Підтема: Науковці та винахідники.  Scientists and inventors

Практична мета:

 Повторити лексичний матеріал теми

Ознайомити з новими ЛО

Продовжувати формувати навички аудіювання

Удосконалювати техніку читання

Провести практику учнів у письмі

Розвиваюча мета:

Розвивати навички читання, письма

Розвивати навички монологічного й діалогічного мовлення

Розширити уявлення учнів про наукові винаходи

Розвивати ерудицію учнів

Сприяти розвиткові пам’яті

Виховна мета:

Виховувати пізнавальний інтерес

Виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо значних винаходів людства

О бладнання: Підручник, робочий зошит, картки для роботи y парах , для індивідуальної  роботи Запис на дошці : "The  wish to serve the people  made me to take  up the new  job - the electric welding" , портрет Євгена Патона

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1.Привітання. Бесіда з черговим учнем. Та опис пори року : Зима

T: Hello, children! I’m very glad to see you!

Ps: We are glad to see you too!

2. Повідомлення теми та мети уроку.

T: Today we’ll speak about scientists and inventors in general and you’ll learn about Eugene Paton

3. Уведення в іншомовну атмосферу.

Бесіда з учнями.

T: What scientists/inventors do you know?

What are they famous for?

What areas of study did they work in?

4. Перевірка домашнього завдання.

Вправа1 стор.87

5. Гра «More Words». Робота в парах.

Гравці протягом 5 хвилин повинні записати переклад якомога більше слів за темою «Наука і наукові винаходи» та прочитати їх. Перемагає команда, що запише та назве найбільшу кількість слів.

 ІІ. Основна частина уроку

1. Аудіювання.

1) Етап підготовки до слухання тексту.

1а) Впр. 1а (с. 92).

Учні за допомогою вчителя пригадують, хто такий Євген Патон і чим він відомий.

Опрацювання нових  слів, поданих  на с. 92  (картки для індивідуальної роботи№1)

 award  [ə'wɔ:d]   нагорода

degree  [dɪgrɪ:]  ступінь

 to get[tə get ə dɪgrɪ:]  ] a degree  отримати ступінь

graduate['grædƷuɪt]  випускник вищого навчального закладу

 to graduate[tə ' grædƷueɪt] закінчувати навчальний заклав

occupation  [ɒkjʊ'peɪʃn] заняття, робота , професія

title  ['taɪtl]   звання  , титул

to award the title[tə  ə'wɔ:d ðe  'taɪtl] – нагороджувати, присуджувати титул

honourable  ['ɒnərəbl] почесний

to design  [tə dɪzaɪn ]  конструювати, проектувати

to serve    [tu sɜ:v] служити

1б)(картки для індивідуальної роботи№2)

is known all over the world -  відомий  в усьому світі

But when he came back  - Але коли він повернувся

he suddenly changed his mind as to his occupation   -він раптом змінив свою думку  щодо  своєї професії

He became a student  -Він став студентом

to his credit -  до його честі

In a year  - через рік

he passed all exams and got a degree of a railway engineer -  він пройшов усі іспити і отримав диплом інженера шляхів сполучення

Paton was the first to found   - Патон був першим, хто заснував

school of bridge – building школа будівництва мостів

He was awarded  - Він був нагороджений

the title of the honourable member of the Ukrainian Academy of  Sciences  присвоєне звання почесної людини Української Академії Наук

to change his profession  змінити свою професію

 “The  wish to serve the people  ”   "Бажання служити народу"

made me to take  up the new  job -  змусило мене взятися за нову роботу

electric  welding електрозварювання

He became  the founder  Він став засновником

he headed the design -  він очолював проект

is called after Paton     назвали на честь Патона

The Research Institute of Electric Welding -Науково-дослідний інститут електрозварювання

2) Етап слухання тексту. Впр. 1b (с. 92).

Учитель двічі читає текст, учні уважно слухають.

One can name many outstanding scientists in Ukraine, but I'd like to tell about the man, whose name is known all over the world. This is Eugene Patton. He was born in the family of Russian Consul in Nice, France in 1870. He was a graduate of Dresden Polytechnic Institute, Germany. But when he came back to St. Petersburg as a famous engineer (architect), he suddenly changed his mind as to his occupation. He became a student of St. Petersburg University being a famous engineer and having the project of the Dresden railway station to his credit. In a year, he passed all exams and got a degree of a railway engineer. Paton was the first to found the Soviet school of bridge - building. He was awarded the title of the honourable member of the Ukrainian Academy of  Sciences. He decided to change his profession when he was 60. "The  wish to serve the people  made me to take  up the new  job - the electric welding" , he said.

  He became  the founder  of the first institute of  the electric welding in the world. When he  was 80, he headed the design and construction of the first  boltless bridge in Kyiv. The bridge  is 1150 metres long and is called after Paton. The Research Institute of Electric Welding is called  after Paton too.

3) Етап перевірки розуміння змісту тексту. Активізація мовленнєвих зразків.

3.а) Написати на дошці числа  ,про  що вони розповідають.

1870      60       80   1500

3.б) Впр. 2 (с. 92).

Учні ланцюжком читають твердження, погоджуючись із правильними і виправляючи неправильні..

2. Письмо

Учні отримують картки для індивідуальної роботи №3 та  заповнюють пропуски

Fill in  the gaps

called after /  is known all over the world / in 1870 / scientists/ Dresden Polytechnic Institute /

to change his profession

One can name many outstanding ____________(1) in Ukraine, but I'd like to tell about the man, whose name________________(2). This is Eugene Patton. He was born in the family of Russian Consul in Nice, France _____(3). He was a graduate of _________(4), Germany. But when he came back to St. Petersburg as a famous engineer (architect), he suddenly changed his mind as to his occupation. He became a student of St. Petersburg University being a famous engineer and having the project of the Dresden railway station to his credit. In a year, he passed all exams and got a degree of a railway engineer. Paton was the first to found the Soviet school of bridge - building. He was awarded the title of the honourable member of the Ukrainian Academy of  Sciences. He decided__________(5) when he was 60. "The  wish to serve the people  made me to take  up the new  job - the electric welding" , he said.

  He became  the founder  of the first institute of  the electric welding in the world. When he  was 80, he headed the design and construction of the first  boltless bridge in Kyiv. The bridge  is 1150 metres long and is ___________(6) Paton. The Research Institute of Electric Welding is called  after Paton too.

3. Читання

Подання тексту для читання

По закінченні роботи вони ланцюжком читають доповнені речення. №3

4 . Діалогічне мовлення

 Впр. 3 (с. 93).

Учні усно відповідають на запитання.

5.Монологічне мовлення

Гра : Сніговий ком . Переказ тексту в режимі  P₁                     P₂               P₃          P₄            

ІІІ. Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання та пояснення його виконання

Впр. 5 (с. 93), письмово.

 2. Підведення підсумків уроку.

Бесіда в режимі T→P1→P2→P3.

T: What have you found out about famous inventors today? Tell one thing that impressed you most.

Звіт про проведення тижня англійської мови

з 24.11.2014 по  28 .11.2014р. вчителем англійської мови Кучай Т.В.

Мета :

·        удосконалення знань, вмінь та навичок отриманих на уроках англійської мови,;
·         розширення світогляду та ерудиції учнів;
·         формування вміння концентрувати увагу;
·         логічне  викладання думки;
·         розвиток їх творчих здібностей,самостійності, естетичних смаків;
·         виховання любові й шанування людей свого рідного краю і країни, мова якої вивчається;
·         заохочення  учнів до роботи над собою;
·         виховання  інтересу до вивчення англійської мови.

    З  24.11.2014р. по 28.11. 2014р. був проведений тиждень англійської мови вчителем англійської мови     Кучай Т.В.

    24.11.2014 р. (Понеділок) Була проведена тематична лінійка учнями 3-класу: Кучай Євгенія , Азаров Андрій та учнями 10 класу : БургазВолодимир та Чебаненко Лілія  до відкриття предметного тижня: “ Подорож до англомовних країн   ”, “ Travelling to the English speaking -  countries”.

    25.11.2014 р. (Вівторок). Було проведено : День країнознавства для  учнів 5-11 класів. Найкращим був Огновенко  Ігор, змагання –вікторину :   “ Ти знаєш Велику Британію ”?, “Do you know Great Britain  ” для учнів 4класу

Найкращою роботою була відповідь Шведченко Карини  

  26.11.2014 р.(Середа) було проведено інтелектуальні вікторини: Чудовий світ англійської мови “The Wonderful World of English ”. Найкращими були учениці 9  класу : Буєвська Вікторія, Гафіуліна Влада, Жосан Богдана .

День стінгазет,брошур,публікацій на тему: Англомовні країни “English speaking countries”

Участь прийняли учні 5  -  7 – го класів, Соляр Юлія ,Чебаненко Лілія, Полоз Максим. Стінгазета учнів 7 класу.

 27.11.2014 р.(Четвер). Було проведено:

1.Брейн-рінг “Подорож до країни граматики” 

2.Брейн –ринг  :  “ Світ англійських традицій  ” “The World of English Traditions”

 3.Конкурс: Відгадай загадку “Guess Riddles”

1 місце –Гафіуліна Діана, учениця 11 класу 

2 місце –Шевченко Олександр  , учень 11 класу 

3 місце – Бубнова Катерина 

    28.11.2014 р.(П’ятниця )Було представлено виставку презентацій та творчих робіт учнів: Подорож Великою Британією та США “Travelling Around Great Britain And The USA”  Найкращими роботами  стали  презентації Іванової Карини та Жосан Богдани –учениць 9 класу, та  Брейн –ринг  “Хто найрозумніший” серед учнів 8 класу.

Найкращі знання показали учні 8 класу: Калюжний Владислав, Метошоп Олександр , Шульга Дмитро.